Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 17»
(МАОУ СОШ № 17)
Аннотация к рабочей программе курса «Наглядная геометрия»
Рабочая программа курса «Наглядная геометрия» разработана в
соответствии с пунктом 31.1 ФГОС НОО и реализуется 2 года, 2 - 3 класс.1
Рабочая программа разработана группой учителей начальной школы в
соответствии с положением о рабочих программах и определяет организацию
образовательной деятельности учителем в МАОУ СОШ № 17 по курсу
«Наглядная геометрия».
Рабочая программа курса «Наглядная геометрия» является частью
основной образовательной программы начального общего образования,
определяющей:
- содержание с учѐтом рабочей программы воспитания;
- планируемые результаты (личностные, метапредметные и предметные);
- тематическое планирование с возможностью использования ЭОР/ЦОР.
Рабочая программа обсуждена и принята решением методического
объединения учителей начального уровня образования и согласована
заместителем директора по УР, заместителем директора по ВР МАОУ СОШ
№ 17.
31.08.2023

1

Приказ Минпросвещения России от 31.05.2021 г. № 286 «Об утверждении Федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования» (зарегистрирован в Минюсте 05.07.2021 г. №
64100)

МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и науки Пермского края
Управление образования администрации города Березники
МАОУ СОШ № 17

РАССМОТРЕНО
на методическом объединении
протокол «__» ___2023г. №

СОГЛАСОВАНО
заместитель директора
по УР_______О.Р. Аптекова

УТВЕРЖДАЮ
директор
___________ С.Н. Буркова

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса «Наглядная геометрия»
для обучающихся 2 –3 классов

Березники 2023

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА
2 класс
Раздел 1.Поверхности. Линии. Точки. (Учащиеся применяют сформированные
в первом классе представления о линиях, поверхностях и точках для
выполнения различных заданий с геометрическими фигурами: кривая, прямая,
луч, ломаная.) – 6 часов
Раздел 2. Углы. Многоугольники. Многогранники, (Уточняются знания
младших школьников об угле, многоугольнике; при знакомстве
второклассников с многогранником используются их представления о
поверхности, продолжается работа по формированию умения читать
графическую информацию, дифференцировать видимые и невидимые линии
на изображениях многогранников) – 25 часов.
Раздел 3. Повторение пройденного материала – 3 часа.
3 класс
Раздел 1.Кривые и плоские поверхности. (Продолжается работа, начатая в
первом и втором классах.) – 5 часов
Раздел 2.Пересечение фигур. (Формируются представления о пересечении
фигур на плоскости и в пространстве; активизируется умение читать
графическую информацию и конструировать геометрические фигуры.) – 22
часа
Раздел 3.Шар. Сфера. Круг. Окружность. (Вводится представление о круге как
о сечении шара, о связи круга с окружностью как его границей, о взаимном
расположении окружности и круга на плоскости.) – 7 часов
Воспитательные задачи курса.
Формирование основ гражданской идентичности личности, включая
осознание ответственности человека за благосостояние общества; восприятие
мира как единого и целостного; уважение истории и культуры разных
народов.
- Формирование психологических условий развития общения, кооперации
сотрудничества;
доброжелательность, доверие и внимание к людям;
готовность к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней
нуждается; уважение к окружающим – умение слушать и слышать партнера;
признавать право каждого на собственное мнение и принимать решения с
учетом позиций всех участников.
Развитие
ценностно-смысловой
сферы
личности
на
основе
общечеловеческой нравственности и гуманизма; ориентация в нравственном
содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей,
развитие этических чувств, как регуляторов морального поведения;
Развитие умения учиться как первого шага к самообразованию и
самовоспитанию: развитие широких познавательных интересов, инициативы и
любознательности, мотивов познания и творчества; формирование умения

учиться и способности к организации своей деятельности (планированию,
контролю, оценке).
Планируемые результаты освоения программы
Личностными результатами курса «Наглядная геометрия» является
формирование следующих умений:
- самостоятельно определять и высказывать самые простые общие правила
поведения при общении и сотрудничестве (этические нормы общения и
сотрудничества);
- в самостоятельно созданных ситуациях общения и сотрудничества, делать
выбор в пользу действий, соотносящихся с этическими нормами поведения;
- формирование внутренней позиции школьника;
- адекватная мотивация учебной деятельности, включая познавательные
мотивы.
Метапредметными результатами освоения данного курса будет:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной
деятельности, поиск средств ее осуществления;
- освоение способов решения проблем творческого и поискового характера;
- формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные
действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации;
определять наиболее эффективные способы достижения результата;
- формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной
деятельности и способствовать конструктивно действовать даже в ситуации
неуспеха;
- освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии;
- использование знаково – символических средств представления информации
для создания моделей изучаемых объектов и процессов, схем решения
учебных и практических задач;
- овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,
классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и
причинно — следственных связей, построения рассуждений, отнесения к
известным понятиям.
Предметными результатами освоения данного курса будет:
- использование начальных математических знаний для описания и
объяснения окружающих предметов, процессов, явлений, а также оценки их
количественных и пространственных отношений;
- овладение основами логического и алгоритмического мышления.
пространственного воображения и математической речи, измерения,
пересчета, прикидки и оценки, наглядного представления данных и процессов,
записи и выполнении алгоритмов;
- приобщение начального опыта применения геометрических знаний для
решения учебно – познавательных и учебно – практических задача;
- вычислять периметр геометрических фигур;
- выделять из множества треугольников прямоугольный, тупоугольный,
равнобедренный и равносторонний треугольники;

- строить окружность по заданному радиусу или диаметру;
- выделять из множества геометрических фигур плоские и объемные;
- распознавать геометрические фигуры: точка, линия (прямая, кривая),
отрезок, луч, ломаная, многоугольник и его элементы вершины, стороны,
углы), в том числе треугольник, прямоугольник (квадрат), угол, круг,
окружность (центр, радиус, диаметр), шар.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
2 класс
№ Наименование
Количество часов
Электронные
(цифровые)
п/ разделов и тем Всего
Контрольн образовательные ресурсы
п программы
ые работы
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7741
1 Поверхности.
6
0
/conspect/312460/
Линии. Точки
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4023
2 Углы.
25
0
/conspect/149351/
Многоугольники.
Многогранники.
3 Повторение
3
1
пройденного
материала.
Общее
количество 34
1
часов по программе
3 класс
№ Наименование
Количество часов Электронные
(цифровые)
п/ разделов
и
тем Всего
Контрол образовательные ресурсы
п программы
ьные
работы
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7720/s
1 Кривые и плоские 5
tart/311052/
поверхности.
https://infourok.ru/prezentaciya-krazrabotke-zanyatiya-po-vneurochnoydeyatelnosti-naglyadnaya-geometriya2932523.html

2

Пересечение фигур.

3

Шар. Сфера. Круг. 7
Окружность.

https://uchi.ru/catalog/math/5klass/grade-27
https://pptcloud.ru/3klass/matematika/g
eometriya

22

Общее количество часов 34
по программе

1
1

https://videouroki.net/video/geometria/n
aglyadnaya-geometriya-5-6-klassy-fgos/